Competenze

Abilità

Conoscenze

Essere in grado di utilizzare il disegno come linguaggio di comprensione e analisi dell’ambiente circostante.

Uso adeguato degli strumenti.

Corretta impaginazione con eventuale inserimento di didascalie.

Appropriata differenziazione dell’intensità del disegno grafico e/o degli elementi espressivi (linea, colore, chiaroscuro ecc.).

Saper ricavare conoscenze ed informazioni dal libro di testo e dagli appunti.

Saper decodificare le consegne.

Acquisizione di autonomia di lavoro in classe e a casa.

Capacità di visualizzazione spaziale.

Costruzioni geometriche.

Proiezioni ortogonali (punti, rette, piani, figure piane e solidi).

Ribaltamenti.

Sezioni.

Assonometria.

Competenze

Abilità

Conoscenze

Essere in grado di rappresentare graficamente figure geometriche e volumi solidi in proiezione ortogonale, assonometria e in prospettiva sapendo correlare le distinte tecniche di rappresentazione.

Uso adeguato degli strumenti.

Avvio all’uso del CAD.

Corretta impaginazione con eventuale inserimento di didascalie.

Appropriata differenziazione dell’intensità del segno grafico e/o degli elementi espressivi (linea, colore, chiaroscuro ecc.).

Saper decodificare le consegne.

Acquisizione di autonomia di lavoro in classe e a casa.

Capacità di visualizzazione spaziale.

Assonometria.

Prospettiva.

Teoria delle ombre.

Cenni di analisi tipologica, strutturale, funzionale e distributiva di architetture.

Competenze

Abilità

Conoscenze

Essere in grado di utilizzare il disegno come linguaggio e strumento di conoscenza.

Saper distinguere elementi compositivi, formali, strutturali e simbolici con terminologia e sintassi descrittiva.

Elaborare, anche graficamente, analisi e letture di opere d’arte.

Analisi e rilievo grafico-fotografico dell’ambiente costruttivo.